Selbstreguliertes und kooperatives Lernen ist in den meisten Bildungskontexten von Relevanz und bietet viele Möglichkeiten für lernpsychologisch und motivational günstige Bedingungen, auch und gerade in virtuellen oder teilvirtuellen Kontexten. Jedoch kann ein unreflektierter Einsatz Lernerfolge auch behindern. Im Seminar sollen psychologische Grundlagen zum selbstregulierten Lernen und zum Lernen in Gruppen ebenso betrachtet werden wie Studien zur Wirksamheit. Über konkrete Anwendungsszenarien, Methoden und Strategien soll die Veranstaltung auch Gelegenheit zu praktischen Erprobung und zur kritischen Reflexion verschiedener Methoden bieten. |
- Trainer/in: Sabine Fabriz