In diesem Seminar wird die professionelle Planung eines vielperspektivischen und inklusiven Sachunterrichts erprobt und als komplexes Erwägung- und Entscheidungshandeln reflektiert. Dabei werden grundlegende theoretische, empirische und fachdidaktische Zusammenhänge für sachunterrichtliches Lernen und Lehren in den Blick genommen.
- Trainer/in: Irina Landrock