Das Seminar führt zunächst in die Ethnographie als
Erkenntnisstrategie ein und klärt das Potenzial dieses Forschungszugangs zur
Analyse von Differenzierungsprozessen in den Institutionen der Kindheit (Fokus:
Elementar- und Primarbereich). Erarbeitet wird sich damit nicht nur ein
Verständnis von Ethnographie, sondern gleichsam von Differenz und Kindheit.
Weiter kommt dann in den Blick, wie pädagogische Institutionen in die
Hervorbringung von Differenz (bspw. Geschlechterordnung/Heteronormativität,
Ethnizität/Rassismus, Behinderung/Ableismus, Generation/Adultismus,
Intersektionalität) und Kindheit involviert sind. Dazu werden theoretische, methodologische
und empirische Perspektiven präsentiert und diskutiert.
- Trainer/in: Claudia Machold
- Trainer/in: Sofia Müller
- Trainer/in: Hanna Ziai